滄州汽車專修學(xué)校學(xué)員在國際標(biāo)準(zhǔn)4S店開展實(shí)踐
————認(rèn)證資質(zhì)————
- 個(gè)人未認(rèn)證
- 企業(yè)未認(rèn)證
- 微信未認(rèn)證
- 手機(jī)已認(rèn)證
線上溝通
與商家溝通核實(shí)商家資質(zhì)
線下服務(wù)
核實(shí)商家身份所有交流確保留有證據(jù)
服務(wù)售后
有保障期的服務(wù)請(qǐng)與商家確定保障實(shí)效
| 具體課程 | 汽車維修技師 | 類別 | 汽車制造/服務(wù) |
| 周期 | 3-6個(gè)月 | 專業(yè)知識(shí) | 汽車檢測與維修 |
| 授課水平 | 高級(jí) | 教學(xué)風(fēng)格 | 實(shí)踐為主 |
| 教學(xué)環(huán)境 | 小班教學(xué) | 服務(wù)態(tài)度 | 一對(duì)一教學(xué) |
| 標(biāo)簽 | 汽車檢測與維修 | 主要課程 | 汽車檢測與維修 |
| 授課方式 | 全日制 | 形式 | 工作日班 |
| 地址補(bǔ)充 | 南二環(huán) | ||
滄州汽車專修學(xué)校學(xué)員在國際標(biāo)準(zhǔn)4S店開展實(shí)踐
2014年起，虎振汽車專修學(xué)校與德國職教聯(lián)合會(huì)合作，運(yùn)用德國“”進(jìn)的“雙元制模式”培養(yǎng)國際化汽修人才，德國職教聯(lián)合會(huì)已經(jīng)對(duì)中國虎振汽車職業(yè)教育集團(tuán)的招生規(guī)模、市場占有率、管理模式、教具研發(fā)、實(shí)踐設(shè)備、師資素質(zhì)、畢業(yè)分配及未來發(fā)展?jié)摿Φ?0多項(xiàng)核心環(huán)節(jié)，150多項(xiàng)硬性進(jìn)行了層層審查和綜合評(píng)估，終虎振汽修的強(qiáng)大實(shí)力贏得了委員們的一致認(rèn)可，雙方對(duì)體系的建立、教學(xué)模式的調(diào)整、實(shí)踐企業(yè)的篩選等項(xiàng)目達(dá)成共識(shí)，享譽(yù)全球的德國雙元制職業(yè)教育終落戶虎振汽車專修學(xué)校。
雙元制模式改變了傳統(tǒng)學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系，職業(yè)技術(shù)學(xué)校以技術(shù)為主，以技術(shù)為主，那必須以實(shí)踐為手段，以實(shí)際的案例教學(xué)，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)員的實(shí)踐動(dòng)手能力，三分理論，七分實(shí)踐，在實(shí)踐中映證理解和掌握理論，從而形成了新的學(xué)校與學(xué)員的角色定位。
雙元制模式對(duì)課程、教材、實(shí)踐、師資、考核等環(huán)節(jié)都有著嚴(yán)格的硬性要求，為完全達(dá)到雙元制實(shí)踐要求，虎振汽車專修學(xué)校斥資1.88億元購買教學(xué)設(shè)備，同時(shí)新增學(xué)員實(shí)訓(xùn)的國際先進(jìn)水平的汽修廠、4S店68家，一線技術(shù)總監(jiān)32人進(jìn)行全程教學(xué)監(jiān)督。
在實(shí)訓(xùn)4S店內(nèi)，學(xué)員第一時(shí)間掌握了奧迪A8將車距控制與Stop-Go功能有機(jī)結(jié)合、奔馳 9G-Tronic 變速箱、寶馬 i3 簡化模塊架構(gòu)等新技術(shù)的原理，操作了汽車漆面三合一智能檢測儀、自動(dòng)拆胎機(jī)新設(shè)備，學(xué)員通過虎振四大國際研發(fā)中心更能在技術(shù)、設(shè)備公開前搶先掌握，全方位提升自身能力。學(xué)員70%的時(shí)間都會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作，“三分理論、七分實(shí)踐”貫徹始終，打造精英的汽修人才。 在雙元制實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)上要求每個(gè)學(xué)員經(jīng)過九大模塊4S店實(shí)訓(xùn)后，熟練使用四輪定位儀、電噴綜合儀器、紅外線探傷儀等先進(jìn)設(shè)備，親身實(shí)踐從進(jìn)廠診斷、拆裝斷裂大修、出廠試車整個(gè)規(guī)范實(shí)習(xí)流程，直至人人具備獨(dú)立開場創(chuàng)業(yè)的能力
2）確認(rèn)收貨前請(qǐng)仔細(xì)核驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量，避免出現(xiàn)以次充好的情況。
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