江西全新飛機(jī)教學(xué)艙模型,空乘培訓(xùn)艙

江西全新飛機(jī)教學(xué)艙模型,空乘培訓(xùn)艙

航空模擬艙有什么用？
它可以滿足航空空中乘務(wù)及空乘大類其他大部分核心課及實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)需要。在實(shí)訓(xùn)室開設(shè)的課程有：機(jī)場地勤服務(wù)、民航與應(yīng)急處理、民航服務(wù)禮儀、安檢業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、民航認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、客艙模擬服務(wù)實(shí)訓(xùn)、酒店管理實(shí)訓(xùn)、導(dǎo)游技能實(shí)訓(xùn)等。

教學(xué)：開展空乘方向的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程；支持舉辦技能大賽；第三開展社會培訓(xùn)和社會服務(wù)；第四作為校企合作的基地。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程：航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)室可以支撐相關(guān)不同方向的實(shí)訓(xùn)，它以空乘工作流程為主線，將軌道交通、酒店及餐飲，旅行社景區(qū)，及交通購物娛樂等相關(guān)行業(yè)地融為一體，開展相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程，實(shí)訓(xùn)室建成后可以支撐全院空乘大類在校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)要求，并為課程的延伸和發(fā)展提供了有力的保障。

對課程改革的支撐。航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)室以行業(yè)對人才的技能要求為核心進(jìn)行情景訓(xùn)練，采用了分組討論的實(shí)訓(xùn)模式，項(xiàng)目驅(qū)動的教學(xué)方法，小組競技的實(shí)驗(yàn)手段，問題導(dǎo)向的內(nèi)容展現(xiàn)形式，游戲化的工作流程。在內(nèi)容上以工作為導(dǎo)向，以服務(wù)為根本，以提高學(xué)生實(shí)踐能力為目標(biāo)，與行業(yè)對接。

在擴(kuò)展性方面平臺也有很大的延伸性和拓展性，為教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展，為教學(xué)手段的提高提供了足夠的空間。所以航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)室的引入，從教學(xué)手段、教學(xué)方式、教學(xué)提升等方面都給與我們課程改革充分的支撐，為我們的教改提供了有力的支持。該實(shí)訓(xùn)室的引入將會大大促進(jìn)空乘教學(xué)改革的步伐，為我院承接教學(xué)改革試點(diǎn)課題奠定了基礎(chǔ)，提供了有力的保障。

資源共享及對外服務(wù)的設(shè)想
校內(nèi)校際實(shí)訓(xùn)：3D模擬職場實(shí)訓(xùn)室可以我院及其他院?？粘颂峁C(jī)場志愿服務(wù)、機(jī)場值機(jī)、客艙服務(wù)、機(jī)場咨詢接待、旅游技能實(shí)訓(xùn)等課程培訓(xùn)場所，地勤實(shí)訓(xùn)室可對機(jī)場值機(jī)服務(wù)、機(jī)場行李托運(yùn)服務(wù)，機(jī)場安檢等課程提供培訓(xùn)場所。

社會培訓(xùn)：3D模擬職場實(shí)訓(xùn)室、地勤實(shí)訓(xùn)室對其他行業(yè)、三方機(jī)構(gòu)等空乘從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)技能培訓(xùn)。航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)完成后為空乘實(shí)訓(xùn)注入新的活力。不但能夠滿足空乘學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求，也可實(shí)現(xiàn)對外開發(fā)，承接當(dāng)?shù)乜粘藦臉I(yè)人員的培訓(xùn)，提升當(dāng)?shù)乜粘诵袠I(yè)的整體服務(wù)水平和管理水平。我院在設(shè)計航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案時充分考慮其社會服務(wù)職能。實(shí)現(xiàn)了空乘實(shí)驗(yàn)教學(xué)與空乘行業(yè)培訓(xùn)的有效對接。航空服務(wù)實(shí)訓(xùn)室的社會職能如下：相關(guān)從業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)及考核；企業(yè)員工培訓(xùn)及考核；行業(yè)技能大賽。