連云港學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)要多長時(shí)間
————認(rèn)證資質(zhì)————
- 個(gè)人未認(rèn)證
- 企業(yè)未認(rèn)證
- 微信未認(rèn)證
- 手機(jī)已認(rèn)證
線上溝通
與商家溝通核實(shí)商家資質(zhì)
線下服務(wù)
核實(shí)商家身份所有交流確保留有證據(jù)
服務(wù)售后
有保障期的服務(wù)請與商家確定保障實(shí)效
連云港學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)要多長時(shí)間
連云港興華設(shè)計(jì)培訓(xùn)到興華教育 第五階段:室內(nèi)設(shè)計(jì)原理軟裝設(shè)計(jì)師工作流程了解軟裝設(shè)計(jì)師的工作流程軟裝設(shè)計(jì)方案的體系建立 軟裝風(fēng)格解析軟裝配飾中式風(fēng)格解析 歐式風(fēng)格解析 美式風(fēng)格解析 軟裝流派解析1. 國際派、光潔派、高技派2. 后現(xiàn)代主義、解構(gòu)主義、聽覺空間3. 新古典主義、新地方主義4. 白色派、銀色派5. 超現(xiàn)實(shí)主義、孟菲斯派、超平面6. 綠色 軟裝配飾設(shè)計(jì)元素1、畫品 2、花品 3、茶道 4、家具 5、布藝 6、燈飾 7、陳設(shè)品 8、收藏品的鑒賞家居配飾風(fēng)格實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用現(xiàn)場布置各種風(fēng)格的家居場景 市場考察實(shí)地考察連云港燈飾城,家具館,軟裝配飾市場。
第六階段:空間設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)辦公空間設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)相關(guān)的辦公空間室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí),根據(jù)不同企業(yè)和行政辦公的特點(diǎn)、要求以全新的設(shè)計(jì)理念,營建科學(xué)、綠色的辦公室內(nèi)空間環(huán)境。
商業(yè)空間設(shè)計(jì)了解空間的經(jīng)營特性和設(shè)計(jì)的基本方法,掌握不同消費(fèi)群體的消費(fèi)取向,對不同的商家和經(jīng)營范圍進(jìn)行針對性的策劃,創(chuàng)造具有獨(dú)立個(gè)性的商業(yè)空間形象。
餐飲空間設(shè)計(jì)掌握不同餐飲空間特點(diǎn)與風(fēng)格,學(xué)習(xí)餐飲空間規(guī)劃技巧、分隔技巧、形象創(chuàng)意表現(xiàn)等。。
展示空間設(shè)計(jì)了解不同的展示手段和技術(shù),掌握新型材料及其功能,利用新技術(shù)的優(yōu)勢創(chuàng)建具有獨(dú)立個(gè)性的展示空間特征。
全真項(xiàng)目演練設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)說明(含材料、工藝及造價(jià)分析)、概念圖、施工圖、效果圖等完整室內(nèi)設(shè)計(jì)流程。使學(xué)員運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化操練,起到提綱挈領(lǐng)的作用 居住空間設(shè)計(jì)掌握獨(dú)立完成居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本能力和方法,結(jié)合業(yè)主的有關(guān)要求,構(gòu)思設(shè)計(jì)實(shí)用美觀、適于居住的室內(nèi)空間環(huán)境。包括:設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)說明(含材料、工藝及造價(jià)分析)、概念圖、施工圖、效果圖等完整室內(nèi)設(shè)計(jì)流程。
第七階段:畢業(yè)前準(zhǔn)備與畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)學(xué)員按照工程項(xiàng)目和室內(nèi)設(shè)計(jì)流程要求完成一整套工程設(shè)計(jì)。
江蘇興華省內(nèi)連鎖教育中心,連續(xù)16年教育品牌興華博客http//blog.sina.com.cn/u/新浦校區(qū):新浦區(qū)通灌北路蘇寧廣場斜對面華潤蘇果超市4樓廣場南座3單元603室,興華教育 ?
2)確認(rèn)收貨前請仔細(xì)核驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量,避免出現(xiàn)以次充好的情況。
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