新款天創(chuàng)華視錄課室標準,慕課室搭建
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北京天創(chuàng)華視科技有限公司
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新款天創(chuàng)華視錄課室標準,慕課室搭建
慕課室搭建主要設備 虛擬演播室主機系統(tǒng)功能
1. 無軌虛擬演播室系統(tǒng)
天創(chuàng)華視虛擬演播室系統(tǒng)可支持多4路高清視頻信號輸入，并由系統(tǒng)模擬出6個全景攝像機位效果。因此，用戶只需一臺攝像機就能達到6訊道演播室效果。
2. 海量場景元素，DIY場景任意組合搭建
場景中包含海量的場景元素，如動態(tài)舞臺燈光、演播室桌子、屏幕、頂燈等等，都可以進行自由組合搭建成新的場景。
3. 3D模型控制
在系統(tǒng)中植入的3D模型，可通過軟件設置物體的移動軌跡，讓3D模型按設定好的位置移動（上下，前后，左右，旋轉），讓課程更具備可視化感覺。
動畫制作，通過不同關鍵幀設定，場景中所有元素可實現(xiàn)動畫制作效果從而模擬不同的現(xiàn)場事件。
4. 切換臺功能
系統(tǒng)可實時切換攝像機、PPT、素材信號、虛擬合成信號至全屏播出；
內置轉場效果，可設置轉場速度。
5. 錄像
系統(tǒng)提供達25mb的高清編碼錄像，可設定不同錄像格式，并儲存于本地磁盤；錄像格式支持I、MP4、WMV、MPEG和FLV多種格式。
6. 虛擬演播室技術
虛擬演播室可以為慕課、微課制作的錄像創(chuàng)建豐富的主講者多視度，讓課件更吸引觀閱人的目光，有助于課程內容的吸收。
采用業(yè)內的摳像算法，摳像效果清晰細膩，支持國內外多款外置色鍵器摳像合成處理。使人或物體的邊緣更加自然，可有效去除背景上的陰影，無顏色溢出或空間影響，可使老師很好地和虛擬背景結合在一起。
7. 燈光模擬
模擬燈光，無論是舞臺上各式各樣的霓虹燈，還是在場景中物體在燈光照射下的光源效果，都可以逼真的模仿出來突顯舞臺場景的真實性。
8. 倒影、影子功能
倒影功能，場景中無論元素或人物實現(xiàn)倒影功能，人物倒影與影子融入場景后使合成畫面更加真實。
9. 實時字幕包裝
字幕功能包括三維字幕與二維新聞字幕。三維字幕可在場景中任意位置滾動播放，可隨場景的角度不同而改變；二維字幕為新聞字幕，分為靜態(tài)字幕、滾動字幕，豎排字幕，可實時輸出與保存。
臺標功能分為2D臺標與3D臺標，2D臺標為普通LOGO角標，位置與大小隨意調整；3D臺標可放到場景中的任意位置，可隨場景的變化而變化。
10. 網(wǎng)絡直播推流
半身錄制直播微課慕課制作
建設完成全自動微課制作系統(tǒng)，老師“一鍵式”開啟微課錄制，高清拍攝、音質采集與處理，對整個教學過程進行場景化記錄。實現(xiàn)錄播錄制常態(tài)化，快速建設微課視頻資源。錄制的微課視頻可通過U盤快速拷貝，或通過微課助手上傳到應用云平臺，為微課資源建設、微課競賽活動等多種應用提供基礎硬件支撐。打造輕松便捷的微課錄制模式，不同的老師可通過精品微課制作室錄制不同學科、知識點微課視頻。通過資源平臺的共享實現(xiàn)翻轉課堂學習模式，滿足學生在課余時間對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏，又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。
微課室慕課錄制場景搭建微課慕課系統(tǒng)建設方案
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息技術與教育教學深度融合成為一種趨勢。微課以其“短小精悍”的特點契合了網(wǎng)絡時代的個性化學習、碎片化學習、移動學習等需求，成為教育教學改革的切入點之一。
教師是信息時代數(shù)字化教學資源的開發(fā)者和信息化教學的實踐者，掌握一項設計、制作及應用微課的新技能，是教師的選擇之一。
慕課/微課方案特點
●應用范圍廣，優(yōu)課/微課/MOOC/精品課/網(wǎng)絡課程/培訓教學 ;
●老師與數(shù)字教材的結合畫面高質量，相當于電視臺水平;
●模板化制作，開機即錄，錄完及轉存，無需專業(yè)人才, 節(jié)目制作簡單;
●資源容量較小: 適于基于移動設備的移動學習。
●占地面積小 ，10平米左右即可;
●完美解決觸摸屏色溫、亮度不一致問題。
慕課、微課制作系統(tǒng)完成錄制拍攝、智能摳像、3D場景合成、自由創(chuàng)作圖文字幕包裝、機位切換、實時連線、同步直播等視頻全流程
箱體式投影微課慕課金課制作系統(tǒng)的使用流程是老師站在綠幕前面，攝像機對教師及綠幕進行半身拍攝，老師的PPT由投影投射到綠幕上，老師用手寫筆進行寫畫的時候，呈現(xiàn)的畫面是老師在PPT上寫寫畫畫。老師站在綠幕前邊，呈現(xiàn)的畫面上邊電視的效果，老師在PPT上進行寫畫。
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