小提琴教授黃曉芝談考級熱現(xiàn)象
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| 類別 | 樂器培訓(xùn)(小提琴培訓(xùn)/大提琴培訓(xùn)) | 機(jī)構(gòu) | 南陽市彩虹小提琴工作室 |
| 詳細(xì)地址 | 南陽建業(yè)凱旋廣場18號樓714室 | ||
小提琴教授黃曉芝談考級熱現(xiàn)象
提到業(yè)余學(xué)習(xí)小提琴，就不得不談到當(dāng)下的考級熱現(xiàn)象。我對于音樂考級持兩種態(tài)度。首先，業(yè)余考級對于音樂教育來說好處很多，尤其是擴(kuò)大了接受音樂教育的范圍，一定程度上推動了音樂教育的普及進(jìn)程，提高了全社會的文明程度，這當(dāng)然是一件可喜的事情；不過，另一方面，也會出現(xiàn)一些不應(yīng)該有的現(xiàn)象，不能嚴(yán)肅地對待音樂考級，以至完全不顧及音樂訓(xùn)練的規(guī)律。
比如，過分地強(qiáng)調(diào)考級進(jìn)度，搞所謂的“幾級跳”的“應(yīng)試教育”，為了“考級而考級”，結(jié)果片面地追求速度，考級之外的音樂接觸太少，結(jié)果即便是考級通過了，學(xué)生還是沒有得到真正的知識，那這樣的考級便失去它原有的真正深遠(yuǎn)的意義。
比如，有一個從外地來的學(xué)生，讓我聽了一次，她在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)考過了九級，可是再讓她拉一首曲子時，竟然一個音都不準(zhǔn)，這種現(xiàn)象讓我很吃驚，我感嘆某些地方的考級確實存在著一定的問題。如果都是像這樣的結(jié)果，那即便考再高的級別也不存在任何意義。
因此，首先，我建議廣大的教師朋友應(yīng)該樹立起對考級的正確認(rèn)識，正確地指導(dǎo)業(yè)余考級學(xué)生，要充分給予學(xué)生們正規(guī)的音樂教育；另外，學(xué)生與家長也應(yīng)該正確地面對考級，一定要讓花費(fèi)的時間和精力與知識上的收獲成正比。提到業(yè)余學(xué)習(xí)小提琴，就不得不談到當(dāng)下的考級熱現(xiàn)象。
我對于音樂考級持兩種態(tài)度。首先，業(yè)余考級對于音樂教育來說好處很多，尤其是擴(kuò)大了接受音樂教育的范圍，一定程度上推動了音樂教育的普及進(jìn)程，提高了全社會的文明程度，這當(dāng)然是一件可喜的事情；不過，另一方面，也會出現(xiàn)一些不應(yīng)該有的現(xiàn)象，不能嚴(yán)肅地對待音樂考級，以至完全不顧及音樂訓(xùn)練的規(guī)律。比如，過分地強(qiáng)調(diào)考級進(jìn)度，搞所謂的“幾級跳”的“應(yīng)試教育”，為了“考級而考級”，結(jié)果片面地追求速度，考級之外的音樂接觸太少，結(jié)果即便是考級通過了，學(xué)生還是沒有得到真正的知識，那這樣的考級便失去它原有的真正深遠(yuǎn)的意義。
比如，有一個從外地來的學(xué)生，讓我聽了一次，她在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)考過了九級，可是再讓她拉一首曲子時，竟然一個音都不準(zhǔn)，這種現(xiàn)象讓我很吃驚，我感嘆某些地方的考級確實存在著一定的問題。如果都是像這樣的結(jié)果，那即便考再高的級別也不存在任何意義。
因此，首先，我建議廣大的教師朋友應(yīng)該樹立起對考級的正確認(rèn)識，正確地指導(dǎo)業(yè)余考級學(xué)生，要充分給予學(xué)生們正規(guī)的音樂教育；另外，學(xué)生與家長也應(yīng)該正確地面對考級，一定要讓花費(fèi)的時間和精力與知識上的收獲成正比。
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