青島教老外漢語
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青島教老外漢語
許多優(yōu)秀的古典詩(shī)詞，往往以生動(dòng)精煉的語言描繪出一幅幅色彩鮮明的圖畫，給人以難忘的印象。因此，人們歷來都愛說：“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)?！薄爱嬍菬o聲的詩(shī)，詩(shī)是有聲的畫。”古典詩(shī)
詞中畫面的組接方法，跟電影中的蒙太奇確有不少共通之處。
蒙太奇是電影藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段。它主要是指根據(jù)一定的創(chuàng)作構(gòu)思，先是拍攝許多分鏡頭，然后加以剪輯，使之成為相互連貫、前后呼應(yīng)的故事情節(jié)。古典詩(shī)詞中所描繪的畫面，也是經(jīng)過詩(shī)人的精心選擇和剪輯，有層次地展現(xiàn)在讀者面前的。這些畫面也如同電影上的鏡頭，不是靜止不動(dòng)，而是逐步向前推移的。
“雞聲茅店月，人跡板橋霜”（溫庭筠商山早行）。這兩句詩(shī)描繪了這樣兩幅畫面：五更時(shí)分，雄雞報(bào)曉，天邊的明月照著那山鄉(xiāng)的茅店旅舍；結(jié)滿白霜的板橋上，已留下了一雙雙清晰的腳印。這兩幅畫面的組接，既簡(jiǎn)練又含蓄，突出了早行的特點(diǎn)，刻畫了旅人凌晨趕路的凄冷感受和寂寞心情。
“雨中黃葉樹，燈下白頭人”（司空曙喜外弟盧綸見宿）。這兩句詩(shī)同樣展示了兩幅畫面：窗外，綿綿秋雨中隱現(xiàn)枝枯葉黃的樹木；窗內(nèi)一燈如豆，昏黃的燈光照著滿頭白發(fā)的老人。詩(shī)人把這樣兩幅似乎互不相關(guān)的畫面巧妙地組合在一起，調(diào)動(dòng)了讀者的想象，讓讀者從“雨中黃葉樹”，“燈下白頭人”兩個(gè)特寫鏡頭的組接中，去體會(huì)畫面之外的“草木一秋，人生 一世”的含義，去感受詩(shī)人因歲月流逝、年邁力衰而產(chǎn)生的傷感之情。
杜牧的山行是寫詩(shī)人乘車途經(jīng)山麓觀賞楓林的情景，我們也可以把它切分為幾個(gè)“鏡頭”：【全景】深秋季節(jié)，層層疊疊的山嶺，詩(shī)人乘車來到山麓?！局芯啊寇囎油Ｏ拢?shī)人抬頭仰望深山。（攝影機(jī)緩緩上搖）一條蜿蜒曲折的石頭小路，通向白云繚繞的山頂，云霧中隱隱約約地露出房屋的輪廓?！窘啊吭?shī)人醉心于觀賞楓林，流連忘返。【特寫】紅艷明麗的楓葉，生機(jī)勃勃，逗人喜愛，引人遐思。
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