臺州戶外游樂隊伍拓展培訓聯盟之企業(yè)創(chuàng)新課程
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臺州戶外游樂隊伍拓展培訓聯盟之企業(yè)創(chuàng)新課程
發(fā)現新方向 啟迪新智慧
客戶導向淡漠
不關注業(yè)績結果，不關注滿意度
隊伍回避挑戰(zhàn)，創(chuàng)新意識差，墨守陳規(guī)
隊伍管理者滿足現狀、不思進取
隊伍管理者不善于激勵隊伍成員
課程背景：
脈動打破常規(guī)，在一個更高的視角上，把創(chuàng)新細分成了創(chuàng)新分為幾個階段，緊緊圍繞創(chuàng)新過程中的
“破”“立”“收”三個環(huán)節(jié)，引導學員打破常規(guī)思維，用全新的視角看問題，設計開發(fā)出了一整套全新的創(chuàng)新體驗課程。
核心優(yōu)勢：
新視角：該課程針對創(chuàng)新結果出發(fā)，打破了制約創(chuàng)新的常規(guī)思維，更加關注于創(chuàng)意、創(chuàng)造到創(chuàng)收的轉換。
新體驗：打破傳統(tǒng)的教學方法，將創(chuàng)新的神秘性、多樣性、變化性、競技性及非復雜性等融為一體，體力與智力相結合，增加體驗的效果。
室內外結合：課程的實施將戶外的體驗與室內的體驗相結合，lt永拓教育以期待更好地處境體驗的參與程度。
模塊性強：課程分為創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)收三個模塊，穿插著體驗的實施，更好地將每一個分部的內容詳細地展開。
競技性強：整個課程的實施都在競爭的氛圍下展開，都有詳細公正的評分標準和流程。
培訓收獲：
1. 樹立全員創(chuàng)新意識，學會簡便易行的各種創(chuàng)新方法
2. 提高員工的動手能力，跨越創(chuàng)造過程中的誤區(qū)
3. 結合個體、隊伍、結果三個層面建立創(chuàng)意-創(chuàng)造-創(chuàng)收全新的創(chuàng)新觀念
4. 理解個體在創(chuàng)新隊伍中的位置，找到合適定位，建立和諧創(chuàng)新隊伍文化
5. 以創(chuàng)收導向為基礎，建立創(chuàng)新成本意識和風險意識
6. 從創(chuàng)新結果出發(fā)，推動創(chuàng)意的實現，提高組織的創(chuàng)造能力
2）確認收貨前請仔細核驗產品質量，避免出現以次充好的情況。
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